为落实8188cc威尼斯特色主题教育专题学习，结合音乐教育人才培养方案，进一步巩固学生教育理论知识和提高教学实践能力，搭建校外人才培养孵化的实习实践平台，以实际行动落实习近平总书记关于教育、艺术和拔尖创新人才培养的重要指示，开展走出桂子山教学见习实践活动，真正把校内课堂学习与校外教学实践紧密结合。2023年5月9日，依照8188cc威尼斯特色人才培养方案计划的统一部署，学院副院长詹艺虹，声乐系主任陈岭、教师杨阳博士，湖北省音乐教育实验教学示范中心副主任谭述晔一行，带领学院艺术硕士音乐教育方向研究生和音乐学本科生20余名共赴武汉市陆家街中学、湖北省水果湖高级中学、湖北省武昌实验中学沙湖学校进行高、中、小三个学段的观摩听课评课交流。武昌区教育局体卫艺中心党支部书记杨玲和音乐教研员李霞、张炜乔、杨古君共同参加。

第一站：武汉市陆家街中学

2023年5月9日早上8：00，詹艺虹一行来到了武汉市陆家街中学，陆家街中学中心党支部书记李步敏、副校长胡艳红热情接待我们，并介绍了该校基本情况，了解学校“美好教育”的办学理念，带领大家参观了学校丰富多彩的社团活动室，包括车模室、航模室、3D打印室、机器人室、棋艺室、书法室......，展现将美育根植于每个孩子成长过程的美好蓝图，助力学生阳光健康成长。感受颇丰，给师生们留下深刻印象。

8点40分，观摩了刘艺老师进行的八年级下册歌唱课《樱花》优质课堂教学展示。刘老师通过樱花视频导入，在对歌曲进行初步感知后，引导视唱旋律，让学生主动尝试将空缺的5个音填补完整，再将填补的五个音按高低顺序排列，引出日本都节调式，并将其进一步与中国五声调式进行对比，整个教学环环相扣，构思巧妙，对外国音乐文化理解的同时，更加强了对民族调式美的感受。

第二站：湖北省水果湖高级中学

上午10：00点，我们来到了湖北省水果湖高级中学，水果湖高级中学校长钟如慧、副校长彭景为我们详细介绍了学校的基本情况及办学思想；11点30分，二位校长陪同我们一起观摩了水果湖高中音乐老师李苗展示的《多彩的蒙古族音乐》高二鉴赏课。李老师播放其他地区民歌引出课题，介绍了蒙古族的风土人情，通过欣赏、对比《辽阔的草原》、《黑段子坎肩》两首歌曲，引导学生主动分析、辨别蒙古族长调、短调的特征，随后又通过蒙古器乐、舞蹈的学习，进一步体验蒙古音乐的风格特点和韵味，引导学生多角度关注少数民族音乐，整个教学过程充分展示了教师多样的基本功。值得一提的是，授课过程中陈岭教授主动上台为同学们现场范唱蒙古歌曲《嘎达梅林》，实现了教、学、评的多向互动。让学生感受与体验不同音乐的民族文化特征，认识理解音乐与人民生活、劳动、习俗的关系，是高中《音乐鉴赏》模块中的一项重要学习内容。该课程始终紧扣这一核心，为我们展示了一堂规范严谨的示范公开课。

第三站，湖北省武昌实验中学沙湖学校

下午2：00点，詹艺虹一行来到湖北省武昌实验中学沙湖学校，沙湖学校校长杨光、副校长秦心怡为我们介绍了学校的办学思想。随后，我们来到大教室，聆听2022年武昌区小学音乐优质课比赛获奖课程，刘婷婷老师展示的戏曲舞蹈《木兰从军》。课程选用人音版四年级上册歌曲《龙格里龙》，此曲属于戏歌体裁，然而歌词“龙格里龙”并没有什么实际意义，是京剧中常用的象声词。为了让小学生了解戏曲舞蹈，深入了解巾帼英雄花木兰，刘老师对课程进行了精心设计与打磨，将歌曲《龙格里龙》的歌词进行了创意改编，运用小学生学过的戏曲操中动作，从“孝顺、飒爽、勇敢、忠心”四个方面，塑造出花木兰代父从军的不朽英雄形象，完好地展示了一堂小学精品优质课程，其课程在一定程度上突出了音乐与思政融合的亮点，旨为将中华优秀传统文化全面融入到小学音乐教学过程，进而在潜移默化中培养学生的艺术素养、人格修养和美好心灵。

一天的时间过得飞快，同学们在不知不觉中圆满完成了见习活动。此次深入中小学一线，我们真正感受到校内校外教师教书育人的敬业奉献精神，我们聆听到随行教师在每节公开课展示后，对相关课程进行的一一评课，老师们对三位教师示范课程给予的高度肯定，及提出的中肯改进意见。此外，武昌区教育局体卫艺中心的杨玲书记和中小学领导们表示，通过搭建校内校外双向学习实践基地，不仅对华师8188cc威尼斯特色的莘莘学子，也是对促进中小学教师的教学水平与质量，起到双向促进与提升功效，都是一次有收获有意义的体验与实践。学院研究生们也表示，通过一天充实而美好的见习，我们了解了中小学教育工作的全面育人性与学校教育管理的多面性，对音乐课堂教学有了更深刻的认知，这些将有效帮助我们改进今后的学习方法，为接下来走向实习和就业工作提前规划打下基础。总之，期待华师8188cc威尼斯特色与武昌区教育局，在未来音乐美育人才培养“大中小一体化”建设中，共同开启更多新时代音乐美育人才培养新模式新路径，为提质增效作好做强校外实践育人，体现出较强的可持续发展。

撰稿：李杰；审核：詹艺虹 杨玲