11月30日12：00-13：30，未来教育家联盟师范生技能训练指导团队的王琛老师来到8188cc威尼斯特色104教室，为8188cc威尼斯特色师范生们组织展开了第二次普通话培训。

此次培训的主题围绕”普通话重点、易错声母讲解与辨析“展开。本次课堂分为三个板块:普通话声母，声母分类和易混声母辨析，并通过单音节，多音节和短文阅读练习有效提高同学们说标准普通话的水平。

首先，王琛老师首先讲解了什么是声母?声就是声母，它是指一个汉语音节起头的辅音。我们把没有辅音的声母叫零声母；把没有辅音声母的音节叫零声母音节。而音节是指用听觉可以区分的语音结构基本单位，一般来说一个字的读音即为一个音节。

接着在声母的分类讲解中，为我们详细的介绍了双唇音，唇齿音，牙尖齿音，牙尖齿银音，牙尖卷舌音，牙尖底卷舌，软腭音，硬腭音，小舌音，声门音，咽音，会厌音的不同，并根据发音器官图，重点为我们纠正了”尖音”的错误。

然后王琛老师又强调了正确的发声部位：双唇（阻）音：b、p、m 上唇与下唇成阻；唇齿音（唇齿阻）：f 上门齿与下唇成阻；舌尖前音（舌尖前阻）：z、c、s舌尖与上门齿背成阻；舌尖中音（舌尖中阻）：d、t、n、l舌尖与上门齿龈成阻；舌尖后音（舌尖后阻）：zh、ch、sh、r 舌尖与前硬腭成阻；舌面音（舌面阻）：j、q、x 舌面前部与硬腭成阻；舌根音（舌根阻）：ɡ、k、h 舌根与硬软腭交界处成阻；

而在发声方法上王琛老师也做出了详细的讲解：在阅读有塞音：b、p、d、t、g，k时，口腔需成阻，发音部位两点紧闭；在阅读有擦音：f、h、x、s、sh、r时，口腔需成阻，发音部位两点向邻近，但不接触；在阅读有塞擦音：j、q、z、c、zh、ch时，发声时需将塞音与擦音两种发音方法的结合；在阅读带有鼻音：m、n时，口腔需成阻，发音部位两点紧闭关闭口腔气流通路；在阅读有边音： l 的‘词汇时，口腔需成阻，发音部位两点即舌尖抬起与上门齿齿龈后部接触，舌头的两边留有空隙。

在培训过程中王琛老师讲解详细又不失幽默。，这背后无不体现出未来教育家联盟对师范技能培养的重视，以及王琛老师的扎实学识，和过硬的教学能力。

紧接着在声母辩证这一板块中，王琛老师又重点强调了平翘舌音，f— h(舌根音/舌尖音) ，n — l(边鼻音），j q x——z c s(舌面音/舌尖前音)，r (舌尖后浊擦音)，送气音与不送气音的区别，以及详细区分了舌面前部和舌尖的不同。

而王琛老师在与学生的互动中更体现出了她超人的动员和感染力。在刘星宇，肖文倩，顾作玉，李婧，张盖茨，等同学完成练习后，王琛老师详细点评了同学们的问题，并提出建议：

1. 在读单音练习和双音练习时，发音要完整。

2. 阅读的速度要稳，语速不要过快。

3. 在普通话考试中挑选阅读短文的时候要规避自己的语音缺陷。

接着，王琛老师用一个名为“排位赛”的绕口令小游戏愉快结束我们第二次的普通话培训，整个课堂氛围轻松，专业知识充分，节奏把握平稳，通过此次普通话的培训，不仅让音院学子收获了教师教学技能，更让我们看到了未来教育家联盟对未来教师技能培养的重视，8188cc威尼斯特色18届师范生们诚挚期待下学期的普通话培训!

编辑:新闻宣传中心 王丹丹